За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребенка. Взаимодействие взрослых с детьми является важнейшим фактором развития ребенка и пронизывает все направления образовательной деятельности. С помощью взрослого и в самостоятельной деятельности ребенок учится познавать окружающий мир, играть, рисовать, общаться с окружающими – процесс овладения культурными практиками.
Современная семья нуждается в разнообразных знаниях, в помощи специалистов и педагогов. В режиме работы каждого специалиста: учителя-логопеда, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре выделяется время для консультирования родителей по определённым темам и интересующим вопросам.